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McGill.CA / Études médicales de premier cycle / Programme MDCM / Plan stratégique du programme MDCM

Formation et enseignement

Nous avons à cœur d’offrir un milieu d’apprentissage sûr, riche et dynamique où l’enseignement et l’apprentissage sont mis en valeur au sein d’un programme d’études moderne. Nous savons que les milieux d’apprentissage d’une école de médecine sont complexes et qu’ils interagissent étroitement avec de nombreuses structures organisationnelles pouvant échapper à notre contrôle (par exemple, dans la manière de prodiguer les soins de santé). Nous croyons néanmoins que le programme MDCM, à travers une étroite collaboration, pourra avoir une influence positive sur les divers milieux d’apprentissage (et de travail).

Objectif 1

Mettre en valeur l’excellence pédagogique en améliorant le soutien et la reconnaissance accordés à l’enseignement, à l’avancement des connaissances en éducation et à l’innovation pédagogique

Stratégies associées :

  1. Favoriser une culture institutionnelle valorisant l’enseignement, la contribution et l’avancement des connaissances tout en incitant les membres du corps professoral à participer à la formation médicale au premier cycle tout au long de leur carrière
  2. Collaborer avec l’équipe des affaires professorales et les directions de départements cliniques pour optimiser les processus de recrutement, d’évaluation du rendement et de promotion de manière à récompenser les contributions à l’éducation et les parcours professionnels en enseignement de la médecine
  3. Soutenir la mise au point, la diffusion et la mise en œuvre de nouvelles approches pédagogiques parcours professionnels en enseignement de la médecine

Objectif 2

Cultiver des milieux stimulants où règnent l’inclusion, le respect et la bienveillance, autant pour l’effectif étudiant que pour le corps enseignant

Stratégies associées :

  1. Accroître la participation étudiante dans la création du milieu d’apprentissage optimal
  2. Inspirer les membres du corps professoral en mettant en valeur des exemples remarquables d’amélioration du milieu d’apprentissage
  3. Collaborer activement avec l’équipe de la FMSS et d’autres parties prenantes du réseau d’enseignement afin d’améliorer le milieu d’apprentissage

Objectif 3

Continuellement faire évoluer l’enseignement de la médecine en incorporant les meilleures méthodes pédagogiques, les nouvelles technologies et les derniers résultats de la recherche

Stratégies associées :

  1. Mettre en valeur la formation professorale et les stratégies pédagogiques qui favorisent l’apprentissage actif et la participation des apprenants et apprenantes
  2. S’assurer que les apprenants et apprenantes peuvent accéder facilement, depuis le milieu clinique, à des ressources éducatives de grande valeur et choisies avec soin afin de renforcer l’apprentissage actif
  3. Fournir les ressources physiques et structurelles qui permettront de répondre aux besoins d’apprentissage actuels et futurs
  4. Générer de nouvelles connaissances en enseignement de la médecine et favoriser leur mise en œuvre aux études médicales de premier cycle

Direction : Annabel Chen-Tournoux

Collaboratrices et collaborateurs :

Gerald Fried
Beth Cummings
Michelle Lajzerowicz
Kevin Zhao
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