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Narimane Wanis

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Adresse de courriel: 
narimane.wanis [at] mcgill.ca
Bureau: 
Ferrier 453
Domaines d'enseignement: 

Coordination des cours 215 et 445

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Doctorat en didactique des langue-cultures, EA 4507 - Ecole, Mutations, Apprentissages 鈥� Laboratoire EMA, CY Cergy Paris Universit茅, France.听
Master en didactique du FLE/FLS, U.F.R. de Lettres et Arts de l'Universit茅 d'Artois, France听
Ma卯trise 猫s lettres - Facult茅 des Lettres, d茅partement de langue et de litt茅rature fran莽aises, Universit茅 Ain Chams, 脡gypte鈥�

Biographie: 

Narimane Wanis a obtenu, en 2023, son doctorat en didactique des langues et des cultures de l'universit茅 Cergy Paris en France. Sa th猫se porte principalement sur les conflits interculturels dans l'enseignement/apprentissage des langues-cultures et sur l'agir enseignant dans la gestion du conflit interculturel. Elle poss猫de plusieurs ann茅es d'exp茅rience (depuis 2011) dans l'enseignement du Fran莽ais Langue 茅trang猫re aupr猫s d'un public adulte en milieu universitaire et 脿 l'institut Fran莽ais. En tant que conseill猫re p茅dagogique 脿 l'Institut fran莽ais d'脡gypte, elle a travaill茅 sur la formation des enseignantes et enseignants et sur l'茅laboration du mat茅riel p茅dagogique. Narimane Wanis a rejoint, en 2023, le Centre d鈥檈nseignement du fran莽ais de l鈥橴niversit茅 51吃瓜网o霉 elle enseigne le fran莽ais aux personnes 茅tudiantes de niveau interm茅diaire et avanc茅. Elle y travaille 茅galement sur un projet de refonte de cours pour le niveau avanc茅. Ses recherches actuelles portent sur le jumelage interculturel et sur le d茅veloppement de la comp茅tence de communication interculturelle.听

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Champs d'int茅r锚t: 
  • Interculturel dans l'enseignement/apprentissage des langues-cultures听
  • Agir enseignant et gestion de conflit interculturel听
  • Formation des enseignants et pratiques de classe鈥�
  • Le d茅veloppement de la comp茅tence interculturelle chez les apprenants听
  • Le d茅veloppement des comp茅tences 脿 l鈥櫭ヽrit听
  • Le Fran莽ais sur objectif universitaire鈥�

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Publications (s茅lection): 

Wanis, N. (2024)鈥疨r茅occupations 茅thiques et agir enseignant : gestion du conflit interculturel en classe de FLE. Une 茅tude de cas en 脡gypte.鈥�疶h猫se de doctorat. CY Cergy Paris Universit茅, France.听

Wanis, N. (2022).鈥�, dans Enseigner le fran莽ais en contexte plurilingue 脿 travers le monde, Volume7, 2022, Collections des essais francophones, GERFLINT.听

Wanis, N. (2013) Une 茅tude pour une meilleure int茅gration des 茅tudiants 茅gyptiens au d茅partement de langue et de litt茅rature fran莽aises de la facult茅 des Lettres, Universit茅 Ain Chams (M茅moire de master). Universit茅 d'Artois en France.听

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Communications et conf茅rences (s茅lection): 

Wanis, N. (2024, mai). Agir enseignant et gestion du conflit interculturel en classe de FLE. 91猫me congr猫s de l鈥橝CFAS 鈥淢obiliser les savoirs en Fran莽ais鈥�. Ottawa, Canada. 鈥�

Wanis, N. (2024, avril). 脌 la recherche du sens : r么le et agir de l鈥檈nseignant de langues-cultures en tant que m茅diateur culturel. Colloque international 鈥淩etour du sujet et du sens en didactique des langues 茅trang猫res鈥�. Universit茅 de li猫ge, Belgique.鈥�

Wanis, N. (2021).鈥疞es enjeux de l鈥檌nterculturel dans l鈥檈nseignement du fran莽ais. Universit茅 C么te d'Azur-Nice, XVIII猫me Congr猫s de l鈥橝ssociation Internationale pour la Recherche Interculturelle ARIC, 芦鈥疞鈥檌nterculturel par temps de crises. Regards crois茅s 脿 l鈥檃une des bouleversements contemporains鈥�.

Wanis, N. (2020). La r茅flexion 茅thique dans l鈥檃gir enseignant, CRIFPE, 7猫me鈥痗olloque international en 茅ducation鈥�:鈥�痚njeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante鈥�, Montr茅al, Qu茅bec, Canada.听

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