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DESCRIPTION:Julie Libarkin\nDépartement de sciences géologiques\nUniversité
  d'état du Michigan\nLes études éducationnelles d'étudiants sont courantes
 \, de même\nque celles de spécialistes. Les comparaisons entre novices et
 \nexperts sont moins courantes dans le domaine des sciences de\nl'éducatio
 n supérieures. Les études d'expertise permettent de\nvérifier les hypothès
 es à ce propos\, à deux niveaux\, et peuvent\néclairer la démarche visant 
 à aider les étudiants à atteindre un\nniveau supérieur de compréhension et
  d'expertise.\nCliquez sur « English »\, en haut à droite de cette page\, 
 pour\nplus d'informations.\n
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 alle 232
SUMMARY:« Job talk: Expert-Novice Research: A Pathway to More Effective Tea
 ching and Learning »
URL:/channels/fr/event/%C2%AB%C2%A0job-talk-expert-nov
 ice-research-pathway-more-effective-teaching-and-learning%C2%A0%C2%BB-2160
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